ŠTA PROŽIVLJAVAJU ŠKOLARCI U IZOLACIJI I KAKVA JE KREATIVNA ADAPTACIJA NA NOVE IZAZOVE SA ONLINE NASTAVOM?
Vodeći se prethodnim tekstom u kojem je bilo riječi o težini situacije u kojoj smo se globalno svi zadesili, sada se osvrćemo sa pitanjem na naše školarce u kućnoj izolaciji!
Koliko su svjesni ozbiljnosti situacije, s obzirom da im je svjesnost u odnosu na manji uzrast ipak veća, ali ne dovoljno izgrađena da iznese teret realnosti s kojim se bore čak i odrasli. To je već dovoljno otežavajuća okolnost koja budi strah i nesigurnost.
Da li su neshvaćeni od strane odraslih? DA, u većini slučajeva! Najčešći stavovi odraslih su prema školarcima: ''Jedina briga ti je škola i to je sve o čemu treba da misliš''. Nemojte se zavaravati s tim i nemojte umanjivati dječiju brigu, strah, obaveze koje obavljaju, jer sve su to velike stvari za njih i nije za podcjenjivati, već uvažiti, razumjeti i razmjeniti dodatne informacije koje će im pomoći da prevaziđu svoje teškoće u svakodnevnom životu, a posebno u ovim teškim momentima izolacije.
Šta se savjetuje:
- Objasnite im realnost situacije, ali ukažite na mogućnost iskorištavanja vremena za pozitivne stvari.
- Ne isključujte ih iz razgovora ako postavljaju pitanja, ali odgovore prilagodite njihovom uzrasnom kapacitetu razumijevanja.
- Vodite računa o ispoljavanju emocija: brige, straha, ljutnje, uznemirenosti, jer to su upravo momenti kada njih učite kako prepoznaju emocije i na koji način se s njima suočavaju. To su budući obrasci ponašanja Vaših školaraca u kriznim situacijama u životu.
Realne situacije u životu su najbolje lekcije koje djecu uče funkcionalnom znanju, jer ih ono osposobljava za život. A zapravo Vi ste upravo prvi i glavni životni učitelji Vašoj djeci.
Prema tome: Uvažavajući narušeno psihološko stanje Vaših školaraca koji su pored svega i dodatno izloženi stresu oko adaptacije na ONLINE NASTAVU i zahtjevima koji su pred njih postavljeni i Vaših dodatnih očekivanja.
- USPORITE I SMANJITE OČEKIVANJA OD NJIH!
- Pokažite razumijevanje za napor i trud koji ulažu,
- Nemojte ih kritikovati i stalno provjeravati, dopustite im da to ne bude uvijek najbolje što mogu, jer danas nije vrijeme da se pokazuju te vrste kapaciteta rada i truda. S tim će nastaviti kada krene redovna nastava. Sada je ''KRIZNO STANJE'' i potrebno je održati kontinuitet i djeci skrenuti pažnju na život, rad, odgovornost i pokazati da se i u kriznim situacijama život nastavlja, ali prilagođava novim uslovima.
- POHVALITE IH! Ukažite na značaj njihovih sposobnosti da se prilagode novim zahtjevima i situaciji i da opet postižu odlične rezultate.
- Rezultate posmatrajte kroz odgovornost da prate nastavu,
- Da urade zadaću u većini slučajeva,
- Da su u toku gradiva koje se obrađuje, jer sve će to oni ponavljati i baviti se s tim. Obrazovni sistem će nadoknaditi učenicima sve što su propustili na adekvatan način, čim se za to stvore uslovi.
Ono što se za djecu smatra najboljom psihološkom terapijom u kriznim situacijama jeste izražavanje preko boja i oblika. Najpogodnija tehnika je akvarel (vodene boje, tempere). Podstaknite ih da se kreativo izražavaju na različite teme. Bitno je da se povežu sa bojama i tijelo usmjere na pokrete kista. Ovo je jako bitno za njihovo opuštanje i izražavanje emocija. Teme mogu bit jednostavne; od godišnjih doba, elemenata iz žive i nežive prirode do kreacija iz mašte.
- Probudite maštu kod svojih školaraca i budite njihov vodić u svijetu na granici između male djece i djece-školaraca koji su još mali, a susreću se sa VELIKIM STVARIMA, s kojim bi se teško nosili i mi odrasli. Treba to poštovati!
Vaš Psiho Integrys
Mr. Larisa Buševac, psiholog
